Qua đó, khơi gợi tinh thần sáng tạo, khám phá và ứng dụng thực tiễn vào các môn học khoa học tự nhiên cho học sinh.
Tạo hứng thú sáng tạo cho học sinh
Vừa qua, ngành giáo dục và đào tạo thành phố Đà Nẵng tổ chức khánh thành và đưa vào sử dụng phòng thực hành giáo dục STEM đầu tiên để phục vụ việc dạy và học tại Trường trung học cơ sở Nguyễn Lương Bằng, đây là bước tiếp theo về chuyển đổi số trong giáo dục sau khi đã đầu tư và đưa vào sử dụng ba phòng học số và thư viện số tại các Trường trung học cơ sở Nguyễn Lương Bằng, Ngô Thì Nhậm và Trường tiểu học Phan Phu Tiên bằng hình thức xã hội hóa.
Trường trung học cơ sở Nguyễn Lương Bằng (phường Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng) hiện có ba lớp học lập trình tin học miễn phí cho gần 100 học sinh và 1 lớp học STEM cho 20 học sinh tiểu học và trung học cơ sở. Em Nguyễn Bảo Ngọc, học sinh lớp 5 Trường tiểu học Ngô Sĩ Liên chia sẻ: Chúng em được hướng dẫn làm quen với mô hình, trải nghiệm điều khiển robot, hướng dẫn lắp ráp mô hình kỹ thuật, xem các bộ phim khoa học..., đây thật sự là khóa học bổ ích, ý nghĩa trong dịp hè này.
Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Nguyễn Lương Bằng Nguyễn Duy Linh cho biết, các khóa học này được nhà trường thiết kế phù hợp với độ tuổi và tâm lý của học sinh nhằm khơi dậy trong các em niềm yêu thích khoa học, thích tìm tòi, khám phá và sáng tạo những cái mới. Học sinh làm quen, sử dụng ngôn ngữ lập trình trực quan Scratch, thực hành viết code, trải nghiệm công nghệ, giúp rèn luyện khả năng tư duy logic, sáng tạo.
Tại các lớp STEM, học sinh chủ yếu học, làm quen về robotics và tham gia cuộc thi trình diễn sản phẩm khi khóa học kết thúc. Tại Trường đại học Sư phạm Kỹ thuật, Đại học Đà Nẵng, tiếp nối sân chơi sáng tạo Robotics có chủ đề “Sông Hàn xanh” diễn ra đầu tháng 6, nhà trường tiếp tục tổ chức cuộc thi Lập trình điều khiển robot tự động năm 2025 với chủ đề “Robot tự hành - An toàn giao thông”. 14 đội thi được giảng viên Khoa Điện - Điện tử tập huấn trong 30 tiết về lý thuyết lập trình, hướng dẫn sử dụng bộ kit.
Tham gia cuộc thi, các đội có nhiệm vụ lập trình robot tự hành với khả năng nhận diện môi trường chung quanh, di chuyển theo lộ trình quy định và nhận diện tín hiệu giao thông để mô phỏng các ứng dụng thực tế của phương tiện giao thông thông minh. Cuộc thi mang thông điệp “Lập trình thông minh - Giao thông vững bền”, bên cạnh đó là các yêu cầu kỹ thuật liên quan đến ứng dụng trí tuệ nhân tạo, xử lý hình ảnh và điều khiển tự động.
Dịp này, nhà trường ký biên bản ghi nhớ và hợp tác với 10 trường trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn Đà Nẵng nhằm thúc đẩy hoạt động giáo dục STEM trong các trường phổ thông. Trong đó, trọng tâm là hỗ trợ bồi dưỡng giáo viên về phương pháp giảng dạy STEM, tích hợp công nghệ và trí tuệ nhân tạo trong giáo dục; phối hợp xây dựng học liệu, chia sẻ tài nguyên giảng dạy STEM, công nghệ, kỹ thuật số.
Những giờ thực hành STEM đáng nhớ
Trường đại học Bách khoa, Đại học Đà Nẵng vừa tổ chức khóa học STEM cho 32 học sinh đến từ các trường phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng. Qua bốn tuần học tập sôi nổi, sáng tạo và đầy cảm hứng, khóa học STEM “Lập trình cho Mobile Robot” do các giảng viên Khoa Khoa học Công nghệ tiên tiến (FAST) tổ chức miễn phí đã trở thành những buổi học đầy cảm hứng cho học sinh.
Với sự dẫn dắt của hai giảng viên Lê Quốc Huy, Nguyễn Quang Như Quỳnh cùng các sinh viên trợ giảng, học sinh tham gia khóa học không chỉ được tiếp cận các kiến thức lập trình tiên tiến mà còn trực tiếp thực hành, trải nghiệm công nghệ và giải quyết các thử thách thực tế với mobile robot.
Những giờ học lý thuyết lồng ghép với các bài tập ứng dụng đã giúp học sinh phổ thông củng cố kiến thức, rèn luyện tư duy logic và làm việc nhóm. Em Trần Xuân An, lớp 10/1, Trường trung học phổ thông Thái Phiên chia sẻ, nhờ tham gia khóa học, em và các bạn thấy mình tự tin hơn với môn Tin học, phát triển được kỹ năng viết code và làm việc nhóm.
Từ những trải nghiệm của bản thân khi tham gia khóa học, học sinh Lê Viết Nhật Quang, lớp 10 A3, Trường trung học phổ thông Chuyên Lê Quý Đôn nhận xét: Khóa học phù hợp với những học sinh bắt đầu tìm hiểu về lập trình và đam mê robot. Lượng kiến thức được truyền tải vừa đủ, không gây áp lực nhưng rất bổ ích, cung cấp cho em nhiều tài liệu quý giá trong hành trình khám phá thế giới robot và cảm biến tự động.
Phần thi “Trình diễn Robot” tại lễ bế giảng là cơ hội để các nhóm học sinh vận dụng toàn bộ kiến thức đã học nhằm điều khiển robot vượt qua các thử thách mô phỏng thực tế. PGS, TS Lê Tiến Dũng, Phó Hiệu trưởng Trường đại học Bách khoa, Đại học Đà Nẵng cho biết: Khóa học “Lập trình cho Mobile Robot” không chỉ là hoạt động ngoại khóa, mà còn là cơ hội để học sinh phổ thông được tiếp cận sớm với môi trường nghiên cứu, thực hành và sáng tạo.
Qua khóa học, các em vừa được trang bị kiến thức nền tảng về lập trình và điều khiển robot, vừa được truyền cảm hứng để theo đuổi các ngành nghề trong lĩnh vực khoa họccông nghệ, góp phần tạo dựng một thế hệ trẻ năng động, sáng tạo và bản lĩnh cho thành phố và đất nước.
